小児リハビリ

感覚の鈍感さを持つ子どもたち。その中で、鈍感さに対して能動的に行動をする子どもたちの特性を「感覚探究」と呼びます。今回は、学校生活に焦点をあてて、具体的な対応方法を紐解いていきます。

感覚の鈍感さを持つ子どもたち。その中で、鈍感さに対して能動的に行動をする子どもたちの特性を「感覚探究」と呼びます。 今回は、日常生活動作や身辺処理に焦点をあてて、紐解いていきます。

感覚に過敏さがある「感覚過敏」の子どもたち。感覚の特性から、どのような支援をしたらよいのでしょうか？今回は、遊びに着目して「感覚過敏」の子どもたちへの具体的な対応策を紐解いていきます。

感覚の敏感な「感覚過敏」の子どもたち。具体的にどのように支援したらよいのでしょうか？今回は、学校生活に焦点をあてて、実際の支援方法について紐解いていきます。

感覚が敏感な子どもたち、「感覚過敏」の子どもたちに対して、どのような支援をしてあげたらいいのでしょうか？ 　今回は、「身支度、日常生活」の工夫や支援方法について、感覚という側面から紐解いていきたいと思います。

感覚が鈍感で気づきにくい子ども、低登録の子どもに対して、感覚を使ってどのように支援したらよいのでしょうか？ 今回は、感覚を効果的に使った遊びの支援を具体的に考えていきます。

感覚が鈍感で気づきにくい子ども、低登録の子どもに対して、感覚を使ってどのように支援したらよいのでしょうか？ 今回は、学校生活や学業支援について具体的に考えていきます。

感覚がにぶく受け身的な「低登録」のお子さんに対して、色々な感覚刺激によって「気づき」を与えることが重要となります。 今回は、着替えや整容などの身辺処理に焦点をあてて、鈍感なお子さんの支援方法を考えてみましょう！

発達障害の子どもを支援するうえで、重要になってくるのが「母親の支援」です。でも、どうして直接子どもを支援するのではなく、「お母さん」なのでしょうか？様々な文献から、どうして母親支援が必要なのかを紐解いていきましょう。

この記事では、子供の発達モデルをいくつか紹介していきます。ひとはいつ、他者や外の世界と関わり、成長していくのでしょうか？それを紐解いていきましょう。