もっと知りたい小児の知識 ADHDは注意不足ではない｜DMN・CEN・サリエンスネットワークから考える最新脳科学
ADHDは「注意不足」の障害ではありません。近年の脳科学では、DMN（デフォルトモードネットワーク）、CEN（中央実行ネットワーク）、サリエンスネットワークの切り替えや認知負荷が注目されています。なぜ集中に波があるのか、なぜ疲れやすいのかを最新の医学研究をもとに分かりやすく解説します。
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もっと知りたい小児の知識 ASDは共感性がないのではない｜ダブルエンパシー理論から考える最新の自閉症理解
ASD（自閉スペクトラム症）は「共感性が低い」と長年考えられてきました。しかし近年は、コミュニケーションの困難さはASDの人だけの問題ではなく、お互いの理解の違いから生じるという「ダブルエンパシー理論」が注目されています。最新の研究をもとに分かりやすく解説します。
もっと知りたい小児の知識 発達障害はなぜ疲れやすいのか？― 認知負荷と脳の情報処理から考える脳科学
発達障害のある人は、なぜ「普通に生活しているだけ」で疲れてしまうのでしょうか。本記事では、認知負荷、実行機能、感覚処理、マスキング、自律神経、脳ネットワークなどの医学的・科学的知見をもとに、疲れやすさの背景にある脳の情報処理をわかりやすく解説します。
もっと知りたい小児の知識 なぜ同じミスを繰り返してしまうのか？ ― 実行機能から考える発達障害の脳科学
「何度注意しても同じミスを繰り返してしまう」のは、やる気や努力不足だけが原因ではありません。ワーキングメモリ、エラー検出機能、抑制機能、注意の切り替え、フィードバック学習など、実行機能の特徴を医学的・科学的根拠に基づいてわかりやすく解説します。
もっと知りたい小児の知識 ASDの脳科学｜「空気が読めない」のではなく情報処理が違う ― 社会認知・共感・感覚処理から考える自閉スペクトラム症
ASD（自閉スペクトラム症）は「空気が読めない障害」ではありません。社会認知、Theory of Mind、ダブル・エンパシー問題、感覚処理、認知負荷などの最新の脳科学・神経心理学研究をもとに、ASDの情報処理特性をわかりやすく解説します。
まずはここから！小児リハを学ぶ なぜ大人になってから発達障害が見つかるのか？ ― 子どもの頃は困らなかった人が社会でつまずく理由
子どもの頃は問題なく過ごしていたのに、なぜ大人になってから発達障害と診断されるのでしょうか。ADHD・ASDの特性、実行機能、マスキング、知的補償、環境とのミスマッチなどを医学的・科学的根拠に基づいてわかりやすく解説します。
もっと知りたい小児の知識 なぜ発達障害の人には厳しくなってしまうのか？ ― 見えない障害と人の心理を科学的に考える
発達障害のある人に対して、なぜ私たちは厳しい評価をしてしまうのでしょうか。見えない障害、認知バイアス、帰属理論、ダブル・エンパシー問題などの心理学・脳科学・医学的知見から、その背景をわかりやすく解説します。
もっと知りたい小児の知識 なぜ何でも口に入れるの？ 発達と感覚から考える「噛む行動」
服や鉛筆、爪などを噛む子どもにはどのような理由があるのでしょうか。ASDや感覚特性との関係、固有受容覚や自己調整の仕組みを、感覚統合や脳科学の視点からわかりやすく解説します。
まずはここから！小児リハを学ぶ 大人の発達障害とは？特徴・原因・対応方法をわかりやすく解説
大人の発達障害とは何かを医学的・科学的根拠に基づいてわかりやすく解説。ADHD・ASDの特徴、仕事や家庭での困りごと、なぜ大人になって気づくのか、具体的な対応方法まで詳しく紹介します。
もっと知りたい小児の知識 なぜ揺れたがるの？ ブランコやゆらゆら遊びを好きな理由を感覚統合から解説
子どもがブランコやゆらゆら遊びを好きな理由を、感覚統合や前庭感覚、脳科学の視点からわかりやすく解説します。ASD・ADHDとの関係や、落ち着く理由、家庭でできる支援についても紹介します。